Komentář: Zrušit povinnost výuky druhého jazyka je snadné. Probudit zájem o němčinu už méně

Veřejnost Vzdělávání

Druhý cizí jazyk už nemá být na ZŠ povinný pro všechny žáky, rozhodl o tom ministr školství Robert Plaga. Školy ho ale mají dál nabízet – jako volitelný. Otázku, jak zlepšit výuku němčiny tak, aby pro mladé lidi nebyla jen další povinností, ale tato změna nevyřeší.

Školy se potýkají s nedostatkem vyučujících, nízkou hodinovou dotací i rozdílnou motivací žáků. To nejsou drobnosti, které se dají vyřešit tím, že z rozvrhu odstraníme jeden povinný předmět. To, že druhý cizí jazyk už nemá být povinný pro všechny žáky, samo o sobě nevyřeší ani kvalitu výuky, ani motivaci. Problém tak nezmizel.

V konečném důsledku totiž nejde ani tak o samotnou otázku, jestli má být druhý jazyk povinný nebo volitelný. Důležitější je, co uděláme pro to, aby si ho mladí lidé sami vybrali. A aby pro ně jeho studium mělo smysl.

V českém prostředí se jako druhý cizí jazyk vyučuje převážně němčina. Je to jazyk našich sousedů, blízkého kulturního prostoru, cestování, práce i každodenních kontaktů. V mnoha regionech nejde o abstraktní výhodu do životopisu. Německo a Rakousko jsou často jen desítky kilometrů daleko. To je blízkost, kterou u jiných jazyků v takové míře prostě nemáme.

Tyto argumenty ale u žáků většinou samy o sobě nefungují.

Motivace nevzniká tím, že mladým lidem řekneme, že se jim jazyk jednou bude hodit. Vzniká ve chvíli, kdy ho zažijí v konkrétní situaci. Když se potkají s vrstevníky z Německa. Když zjistí, že i pár slov stačí k prvnímu kontaktu. Když jazyk přestane být jen učivo a začne být prostředkem k domluvě a porozumění.

Právě tady může naše Koordinační centrum Tandem školám pomoci. Zprostředkováváme česko-německá partnerství, nabízíme poradenství, česko-německou jazykovou animaci i podporu při prvních krocích ke spolupráci. Nemusí jít hned o velkou výměnu. Někdy stačí online setkání, společné téma, projektový den nebo první návštěva partnerské školy.

Volitelnost místo povinnosti druhého cizího jazyka proto nemusí znamenat konec němčiny ve školách. Je to ale varování. Pokud němčina zůstane jen formální možností, část žáků ji jednoduše přeskočí. Pokud ale školy dostanou podporu a mladí lidé uvidí v učení se německy smysl, může být volba druhého jazyka skutečnou příležitostí.


Autorkou komentáře je Lucie Tarabová, ředitelka české kanceláře Koordinačního centra česko-německých výměn mládeže Tandem.

Galerie


Centrum výměny mládeže

Lucie Tarabová, ředitelka české kanceláře Koordinačního centra česko-německých výměn mládeže Tandem

12. 06. 2026